SO Skrivuppgift del 2

Befokningsökning : 

Dom som då levde under 1800-talet trodde att det skulle bli en stor 

förändring. Det skulle bli lättare att med att få mat och hälsan skulle

bli bättre. Innan hade folk dött p.g.a dödliga sjukdomar osv men nu 

skulle Smittkoppsvaccinet komma. Det blev mer befolkning. Det 

dåliga med detta var att skillnaden mellan dom fattiga och dom rika

var det stor skillnad. Industriarbetarna jobbade hårt varje dag och 

dom var även i en dålig arbetsmiljö. 

Urbanisering : 

Många människor som tidigare hade jobbat inom jordbruket bytte

nu mera jobb till olika sorters fabriker osv. Eftersom att dom ansåg 

att det fanns nya arbetstillfällen där. 

En ny värld : 

Industrialiseringen skulle skapa en ny värld. Fabrikerna började

tillverka nya varor. Ångbåtarna och Järnvägarna skulle göra så 

det blev lättare att resa. Folket skulle kunna resa mycket mer nu

för det var lättare att ta sig fram. Oavsett om man bara vill åka 

till staden bredvid eller om man ville åka till en annan världsdel

så kunde man nu mera åka dit på ett enklare sätt. Stålåldern : 

Både Nordamerika och Europa gick med i stålåldern. Det var 

mycket som byggdes i stål som t.ex broar, järnvägar, båtar osv, 

Detta hände i slutet av 1800-talet. 

Tekniken och Vetenskap gjorde en stor betydelse. Människorna 

trodde att dom skulle få en lycklig framtid. 

Egen laboration

Egen laboration

Uppgift : 

Planera en laboration där du ska undersöka vilka ämnen som leder ström. 

Välj cirka fem ämnen, några som du tror leder ström och några som du 

inte tror leder ström. 

Syfte : 

Från läroplanen, E-nivå

“Eleven kan genomföra undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån. I undersökningarna använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt. Eleven kan jämföra resultaten med frågeställningarna och drar då enkla slutsatser med viss koppling till fysikaliska modeller och teorier. Eleven för enkla resonemang kring resultatens rimlighet och bidrar till att ge förslag på hur undersökningarna kan förbättras. Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av undersökningarna med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter”.

Material :

Lampa 

Batteri bläck

Sladdar

Koppar

Porslin

Plast

Vitt guld

Trä 

Utförande :

Koppla först lampan till batteriet med hjälp av en sladd. På andra

ändan av lampan så kopplar du en sladd från lampan till ditt ämne,

du sätter fast krokodil klämman i ditt ämne och från ämnet så 

tar du en sladd till batteriet. På så sätt kan du se om ämnet leder

ström. Om lampan lyser då vet du att ämnet leder ström men om 

lampan inte lyser då vet du att ämnet inte leder ström. 

Hypotes : 

Jag trodde att koppar och guld skulle leda ström. Sedan trodde

jag att trä, porslin och plast inte skulle leda ström.

Riskanalys :

Jag kommer inte på några riskanalyser förutom att man kanske

kan skära sig på koppar. Man kan även få flisor av träet. 

Resultat :

Koppar och vitt guld ledde ström bra. Plast, porslin och trä ledde

inte ström alls. 

Slutsats : 

Jag hade rätt på alla ämnen om dom då ledde ström eller om dom inte

gjorde det. Så det visade sig att min hypotes stämde ganska bra. 

Denna laboration var ganska enkel och det var lätt att koppla ihop

allt osv. 

På denna bilden ser ni hur koppar leder ström = lampan lyser 

Engelska presentation

Hi my name is Julia Heidenblad and I’m 14 years old. I live with my

mom and dad in an apartment. My dad is Tomas Heidenblad 

and my mom is Kerstin Heidenblad. My dad work as a carpenter

and my mom work with kids in a kindergarden. My best friends

is Naoa, Oda and Wilma. We are like sisters. We are always 

together in school and outside school. My hobbies is of course 

be with my friends and family. I also like dance, I’m going

on hip hop dance. The nam of my school is Gunnesboskolan. I 

like my school, the teachers and the pupils. I like school,

I mean I have never problem with going to school. I have

always friends in school and ouside school. There is nothing 

tht I don’t like with school. Sure it would be nice

to start a little bit later in the morning, sometimes. 

This is a little bit about me and my life. 

Instagram : juliiaheidenblad

SO Skrivuppgift del 1

Jordbruk :

Jordbruket började förbättras på 1700-talet då började man även producera 

mycket mer livsmedel än tidigare. Först hade alla bönder smala remsor med mark

det brukar kallas för tegar. Efter skiftes förändringen då bytte man ut tegarna

mot större samägande mark. Då blev jordbruket ännu mer effektivt. När dom 

fick den nya marken så kunde dom även bestämma när dom ville plöja och så osv. 

Handelsmännen och jordägarna blev också väldigt intresserade av marken så 

dom bestämde sig för att köpa den marken som var till salu. Dom ville bl.a. 

ha marken till fårskötsel, vilket var viktigt för textilindustrin eftersom ullen 

var väldigt viktig. 

Arbetskraft :

Det började med att småbönderna blev arbetslösa pga. att jordbruken 

hade blivit mycket modernare och inte behövde så mycket arbetskraft. 

En del av marken användes också till fårskötsel som inte heller behövde

så mycket arbetskraft. Det var många bönder som fick lämna sina gårdar

för godsägaren ville använda marken till fårskötsel. Så nu fanns det

gått om arbetskraft till stenkolsgruvorna och industrin. 

Kapital :

Rederierna blev oftast väldigt lönsamma genom alla handelslinjer till Kina, 

Indien, USA osv. Inte minst slavtransporterna från Afrika till Amerika.  

Kapitalöverskottet ville man gärna investera i nya verksamheter. Bl.a. 

köpa nya maskiner till den framväxande industrin. Det gällde också dom

moderna jordbruken. Som ägdes av godsägarna som blev lönsamma. 

Råvaror :

Det var väldigt viktigt med fårskötsel som gav ull och sedan kunde ullen

användas till ylletyg. Englands berggrund innehöll mycket järnmalm 

men till den behövde bränsle för att utvinna järnet ur järnmalmen. 

I England så fanns det nästan inga skogar därför var dom tvungna att

bl.a köpa sitt bränsle från Sverige. I England fanns det mycket stenkol

som man på 1700-talet lärde sig att framställa koks av. Det var ett bra

bränsle. Koks är gjort av stenkol. 

Uppfinningar :

Dom enklaste maskinerna drevs först av vattenkraft. Därför var fabriken

tvungen att ligga vid t.ex en flod. Ångmaskinen som uppfanns på 1700-talet

av James Watt som bara användes som pumpar vid gruvorna, förändrades så 

att den kunde driva maskinerna i en fabrik. Sedan kunde man även sätta 

ångmaskinen på en vagn och lokomotivet var uppfunnet. Det var även 

då spinning Jenny uppfanns. Det var en slags maskin som kunde spinna

och den drevs av en ångmaskin. Kommunikationerna förbättrades även 

med ångfartygen som snart gick på haven.

Labbrapport : Magnetfält runt en ledare

Magnetfält runt en ledare : 

Uppgift : 

Var att se om ledaren blir magnetisk när 

det går ström igenom den. 

Syfte : 

Var att veta hur magnetfältet ser

ut runt en ledare. 

Material :

Elkub 

Kablar

Magnet

Kompass

Utförande :

Vi höll magneten mot kablarna. 

Och satte på strömmen. 

Sen använde vi oss av kompassen. 

Resultat :

Kablarna ändrades lite. 

Kablarna rörde på sig lite. 

Slutsats :

Vi såg att kablarna drogs mot 

magneten. När strömmen var på. 

Labbrapport : Induktion

Induktion : 

Syfte : 

Förstå vad induktion är och var det används. 

Hypotes : 

Jag tror det blir svag ström i spolen.

Material :

Amperemätare

Spole

Magnet

Elsladdar 

Utförande :

Koppla spolen till amperemätaren.

För magneten upp och ner i spolen.

Resultat :

Det bildades ström. 

Mätaren rörde sig lite grann på amperemätaren. 

Slutsats : 

Det bildas el inne i spolen. För att 

det är magnetiska kraftlinjer som rör

sig tvärs över ledningen och då skapas

elektrisk ström. 

Labbrapport : Tillverka en elktromagnet

Tillverka en elektromagnet : 

Syfte :

Lära sig vad elektromagnet är, hur den fungerar och 

var vi använder elektromagneter. 

Material :

Batteri

Järnspik 

Gem

Tejp

Kabel ( ungefär 90 meter )

Utförande :

Linda kabeln runt spiken.

Koppla kabeln till batteriet. 

Prova din elektromagnet. 

Resultat :

Järnspiken blir magnetisk 

och det gör så att spiken kan 

ta upp gemen. 

Slutsats :

Elektromagneten fungerade bra. 

Man kan linda kabeln noggrannare runt 

spiken och på så sätt blir elektromagneten

starkare. 

Det finns elektromagneter i dörr hållare, 

Bil skrotar för att lyfta bilar. Tjuvlarm.

Om vi inte hade haft en elmotor då skulle vi inte

haft hårfön osv.

Labbrapport : Magnetfält

Magnetfält : 

Syfte : 

Lära sig hur magnetfältet runt en magnet ser ut.

Hypotes :

Jag trodde att magnetfältet skulle gå från norr till

söder och från söder till norr.

Material :

Magnet

Järnfilspån

Plastficka 

Vitt papper

En kompass

Utförande :

Lägg först plastfickan på magneten.

Strö på järnfilspån på plastfickan.

Ta sedan kompassen och följ magnetfältet

runt magneten. 

Resultat  :

Jag trodde att magnetfältet skulle se ut så 

som jag har ritat på den översta bilden. 

Den nedersta bilden visar ungefär hur det ser ut 

på riktigt.

Slutsats  :

Såhär ser magnetfältet ut runt en magnet.

Reklamanalys

Jag valde att skriva om en maskars reklam. Först hittade 

jag en video och sedan hittade jag en bild. Båda mascarorna 

kommer ifrån märket Loreal Paris.

Jag tror reklamen vänder sig till kvinnor mellan

10-40 års åldern. 

I reklam filmen så är det är fräsch och fin kvinna

jag tror att folk blir påverkade av det och då vill 

dom köpa mascaran. 

I reklam filmen så skriver dom inte ut priset på 

mascaran det kanske dom gör för att mascaran 

är dyr. I reklam filmen så säger dom inte heller

var man kan köpa mascaran osv.

Deras produkt syns både på bilden och i reklamfilmen. 

I filmen så visas den flera gånger. Dom visar också 

borsten på nära håll så man ska veta exakt hur den

ser ut. 

I reklam filmen så använder dom massa extra detaljer. 

Det finns t.ex en röd blomma också droppar det några

svarta mascara droppar ifrån den. Det är också en

kula som går sönder och sen kommer det massa glitter

ifrån den. Musiken är också passande till reklamen. 

Dom försöker verkligen sälja sin produkt dom säger 

t.ex den svartaste färgen och att det inte blir några 

klumpar osv. 

Miljön är inte verklighets trogen varken på bilden

eller i videon. På bilden så är det bara en helt svart

bakgrund och i videon så är det en ett stort fint rum

med fina lampor osv, det ser väldigt lyxigt ut.

I reklamfilmen så är mascaran är röd och guldig. 

Man märker att dom försöker matcha det. För t.ex 

den klänningen som hon i videon har på sig är röd, 

blommorna är också röda och det glittret som kom 

ut från kulan är också rött. 

På reklambilden så är mascaran lila och guldig. 

Men även där så märker man också att dom försöker

matcha. Lite av texten har dom skrivit i lila färg och

den kommer även någon lila sak vid mascaran. 

Reklamen vill ju påverka mottagaren så att dom ska

köpa produkten dom gör reklam för. Dom försöker

att övertyga och snacka och visa produkten på 

bästa sätt så att mottagaren sedan kanske köper

mascaran.

Här är länken till reklamvideon :

https://www.youtube.com/watch?v=PRtfh-CplhI

Här är reklambilden : 

Tänk efter 2:2 film

Länk till min matte film. Tänk efter 2:2 

https://www.youtube.com/watch?v=F0FRaf9RkwM

Labbrapport om batterier osv

Syfte :

Syftet med denna laborationen 

var att se hur elektronerna och 

strömmen samarbetar. 

Utförande :

Vi fick först ett batteri, en liten lampa

och en koppar sladd. Man ska få lampan

att lysa. Man börjar först med att ta batteriet 

sedan sätter man lampan på den lilla knoppen 

på batteriet. Sedan tar man koppar sladden och 

höll den mot andra delen av batteriet och upp

till lampan. 

Material : 

Ett batteri 

Koppar sladd

En lampa

Resultat :

Det var lite svårt i början men 

tillslut fick vi lampan att lysa. 

Slutsats : 

Det som händer är då att elektronerna 

går från - polen till + polen och strömmen

går från + polen till - polen. Det blir trångt

inuti koppar sladden och det gör så att 

lampan börjar lysa. 

Labbrapport om friktion osv

Syfte : 

Var att se hur elektronerna och friktionen

kan sammarbeta. 

Utförande :

Man tar en ballong och gnuggar den mot någons

hår. Sedan river man sönder små bitar av silkespapper. 

Man tar även och river små små bitar av folie papper. 

Sen ”doppar” man ballongen i silkespappret och sedan

i folie pappret. 

Material :

Ballong

Någons hår

silkes papper 

folie papper 

Resultat :

När vi ”doppade” ballongen i silkespappers bitarna,

då såg vi att dom fastnade på ballongen och det hände 

även med folie bitarna. 

Slutsats : 

Det var väldigt lätt att se att bitarna fastnade på 

ballongen. Men det är viktigt att man inte gör

för stora bitar för då fastnar dom inte på 

ballongen. När man gnuggar ballongen mot

håret så bildas det friktion det är därför

elektronerna från håret fastnar på ballongen.

Dokumentation Robot

1.Spela ljud - För att spela in ljud använder du ett NXT-fönster.

2. Använd display - Man behöver 3 block, två NXT-fönster och ett tid block. 
    När vi hade gjort det kom det en smileys på displayen. 

3. Kör framåt - För att köra framåt behöver man endast ett block och det är kör. 

4. Kör bakåt - För att köra bakåt ska du lägga in ett kör block. 

5. Accelerera - Du börjar med att ta ett Kör block sen tar du ett till Kör block.

6. Sväng i båge - Du tar först ett kör block sen ändrar du lite inställningar och sen kör den i en båge.

7. Sväng runt en punkt - Vi tog bara ett kör block och ändrade lite sen körde den runt en punkt. 

8. Kör i fyrkant - Vi tog först ett loop block och sen lade vi in två kör fönster i den och sen körde
    roboten i en fyrkant. 

9. Mitt block 1 - Först tar man ett loop block sedan lägger man i två kör block inuti i loppen, sen ändrar man    
    massa inställningar och sen laddar man ner och till sist trycker man på play.

10. Parkeringsplats - Allra först tar man två kör block sedan tar du tid block efter det tar du ett till kör block och sedan ett NXT-fönster, ett till tid block och sedan NXT-fönster 

11. Upprepa - Man tar först ett ljudblock sen spela in spela upp, ljudblock, tid block och sist spela in, spela upp.

Tänk efter 2:1

TÄNK EFTER 2:1

T1 Eftersom om man har en tallinje så ligger 0 i mitten till höger är det
      positiva tal ( + ) och till vänster om 0 ligger det negativa tal ( - )
      och -2 ligger närmare 0 än vad -5 gör alltså är -2 större.

T2 a (-5) - 3 = (-8) om man tar -5 och -3 då blir det -8 man lägger
       bara ihop dom båda talen och tecknet och i detta fallet är ett
       minus tecken. 5 - (-3) = 8 i detta talet ”möts” minus tecknen 
       och då blir det ett plus tecknen alltså blir svaret 8.

T2 b 5 är ett positivt tal som adderas med två minus tecken och
          då blir det ett ”+ tal”dvs 8.

T3 a + - 0 då menar dom 0.

T3 b x + 6 = 4
         då blev svaret -2 + 6 = 4
         alltså x = -2

T3 c Man började ju räkna med negativa tal på 1700 talet
         då trodde man att 0 var det minsta talet som existerade.
          För 0 är ingenting och dom hade fel. Sen kom man på
          att det fanns tal som var mindre än 0. Dvs negativa tal.
     

Idrotts reflektion

1. Jag tror att min kondition har blivit bättre eftersom att jag fick mindre

    tid denna gången än vad jag fick den första gången. Jag har ju både 

    jobbat med konditionen på idrottslektionerna och utanför skolan. Så

    jag tror att mina metoder har funkat lite grann. Min kondition har även

    förbättras för vi gör ju olika konditionsträningar i skolan. Det har varit

    bra eftersom nu fick jag ju också se resultat på att det har funkat. 

    Eftersom att jag fick två minuter mindre denna gången. 

2. Jag har märkt att jag inte blir lika trött och lika fort som innan på ¨

     t.ex dansen. Så jag tror att konditions träningen har hjälpt mig på

     vissa sätt.

3. Jag har tränat både på mina dansträningar, på idrottslektionerna

     i skolan och joggat osv. Min kondition har nog förbättras bäst

     p.g.a min träning i skolan

4. Fördelarna med att skriva träningsdagbok. Det var bra att få berätta 

     för dig om hur man själv tycker det har gått när man har tränat. 

     Vi har heller aldrig gjort något liknande förut. Så jag tyckte det var

      bra att skriva träningsdagbok. Ibland så hann man inte med att

      skriva varje vecka men det var ändå en bra idee. 

5.   Jag har alltid dansat så den träningen har jag inte ändrat. Men 

      jag brukar ju inte vara ute och springa så mycket som jag har

      gjort dessa veckorna. Varför jag har gjort det är ju då för att 

       jag tyckte det var bra om man skulle få bättre kondition. 

6.   Det är väll egentligen alltid bra att vara tränad och ha bra 

       kondition. T.ex om man ska bowla, simma, träna, lyfta saker,

       jogga eller om man inte hinner till bussen så kan man springa.
       Då är det t.ex bra att ha bra kondition. 

7.    Nej det är nog inte något jag kommer fortsätta med. Jag är ändå

        ganska nöjd med det jag har gjort dom dessa veckorna. Jag kommer

        ju fortfarande gå på dans och va med på lektionerna i skolan så på

        så sätt så fortsätter man ju att träna. Men det är nog inget jag kommer

        prioritera högst upp på min lista. 

8.     Jag tycker det har varit roligt dom här veckorna när vi både har 

         jobbat med kondition, dans, lagspel och orientering. Jag kunde

         ju tyvärr inte va med på orienteringen så det kan jag inte säga 

         något om. Jag tycker det har varit roligt med lagspelen dock 

         var jag inte med på så många för jag var ute och joggade då. 

         Dansen tyckte jag var rolig och vår grupp samarbetade bra.

         Vi hade en ganska snabb låt och då fick man upp pulsen. 

         Konditionen har också gått ganska bra och man såg 

         också resultat tillslut. 

Träningsdagbok vecka 41

När vi var på friskis och svettis så tränade vi vår kondition
väldigt mycket. Först hade vi ju spinning och sedan styrketräning.
Man kände verkligen att man blev trött osv.
Dagen efter hade jag träningsverk och då vet att man gjorde
ett bra träningspass. Jag tyckte det var roligt att vara på friskis
och svettis. Jag tror även att det hjälpte oss.

Ma : Tänk efter 2:1

TÄNK EFTER 2:1 

T1 Eftersom om man har en tallinje så ligger 0 i mitten till höger är det 

      positiva tal ( + ) och till vänster om 0 ligger det negativa tal ( - )

      och -2 ligger närmare 0 än vad -5 gör alltså är -2 större. 

T2 a (-5) - 3 = (-8) om man tar -5 och -3 då blir det -8 man lägger 

       bara ihop dom båda talen och tecknet och i detta fallet är ett

       minus tecken. 5 - (-3) = 8 i detta talet ”möts” minus tecknen   

       och då blir det ett plus tecknen alltså blir svaret 8. 

T2 b 5 är ett positivt tal som adderas med två minus tecken och 

          då blir det ett ”+ tal”dvs 8. 

T3 a + - 0 då menar dom 0.

T3 b x + 6 = 4 

         då blev svaret -2 + 6 = 4

         alltså x = -2

T3 c Man började ju räkna med negativa tal på 1700 talet

         då trodde man att 0 var det minsta talet som existerade.

          För 0 är ingenting och dom hade fel. Sen kom man på 

          att det fanns tal som var mindre än 0. Dvs negativa tal. 

       

Hållbar utveckling

1. Jag skulle nog inte kunna minska med min konsumtion. Jag kanske

       skulle kunna köpa lite mindre smink, kläder osv. Men bara en liten

       del. För det skulle nog vara ganska svårt att minska med för

       mycket.

2.    Man skulle kunna bestämma sig för att köpa ett klädesplagg i 

        månaden. På så sätt så minskar man med det. Man skulle också

        kunna bestämma sig för att inte köpa en ny mobil/dator bara

        för att den nya modellen har kommit ut. Utan att man använder

        det man har tills det verkligen inte fungerar längre osv. 

3.     Det skulle nog både varit lätt och svårt att minska med att köpa

         mer mat. Eftersom man behöver ju mat och det kan man inte 

         minska med men man skulle kunna minska med att köpa

         snacks och drycker. Så jag skulle nog kunna minska en liten 

         del med snacks osv. Kläder/smink skulle vara svårare för

         mig. Teknik skulle vara lätt eftersom jag inte köper nya

         mobiler / datorer så ofta. 

4.      Jag tror teknik som t.ex tv, datorer, spel, högtalare, mobiler,

          kameror osv. Eftersom folk gillar teknik väldigt mycket, och 

          jag tror som sagt bara att det kommer bli mer och mer. 

5.      Det ända jag kan komma på är att inte slänga så mycket saker,

          mat, produkter osv. Vi slänger jätte mycket som andra

          egentligen skulle behöva. Annars står allt annat på sidan

          88 tycker jag. 

6.       Man skulle kunna installera Addblock det innebär att man

           inte får någon reklam. Vilket är väldigt bra. På t.ex Spotify

           så kan man köpa en sak som gör att man inte kan få reklam. 

7.        Man kan slänga mindre mat och då får man inte lika mycket

           sopor.